- 邵武明鴻中學2012年政策照顧預(yù)招新生名
邵武明鴻中學2012年政策照顧預(yù)招新生名單公示(二)
激情·感恩·成功
——中國英語素質(zhì)教育大講堂首席講師水力老師來三中作演講報告
水力老師結(jié)合自己學習英語的親身體驗,通過現(xiàn)場積極的互動交流,以幽默的演講風格告訴同學們學習英語的方法,他具體地介紹了學習英語的三大法寶:一是努力模仿精彩片段,訓(xùn)練語感;二是大聲快速朗讀,進行口語訓(xùn)練,提出學英語要“用耳朵聽英語,用嘴巴練英語”;三是快速做題,明確知識點,訓(xùn)練“題感”,做到“脫口而出”。整場報告會高潮迭起,學生激情四射地跟讀英語、大喊勵志口號,整個校園成了一片沸騰的海洋。
隨后,水力老師對學生進行了勵志、感恩教育。在一曲《燭光里的媽媽》伴奏下,全體學生低頭閉目,靜靜地傾聽著水力老師飽含深情的教導(dǎo),大家的腦海浮現(xiàn)出父母的殷切、老師的關(guān)愛,一個個泣不成聲,紛紛跑到老師的面前,緊緊擁抱住老師。許多同學走上主席臺,握緊拳頭,用最大的聲音感謝父母養(yǎng)育之恩、感謝老師培育之恩,并喊出了自己的承諾:“我要成功”。
此次活動大大激發(fā)了學生學習英語的積極性,增強了他們的學習信心,又進一步培養(yǎng)了他們的感恩意識,讓學生經(jīng)受了一次心靈的洗滌和靈魂的震撼。這次演講對進一步加強該校學生思想道德建設(shè)、提升育人成效、構(gòu)建和諧教育,起到了積極的推動作用。
南平三中 胡昌明
邵武明鴻中學2012年政策照顧預(yù)招新生名單公示(二)
中考志愿填報是升學關(guān)鍵環(huán)節(jié),直接影響未來三年學習軌跡。福建各地市中考政策存在細微差異,且近年招生規(guī)則持續(xù)優(yōu)化(如投檔比例
近年來,職業(yè)教育與普通教育的升學路徑對比備受關(guān)注。在福建,中職升學班與普通高中本科錄取率的差異,既反映兩類教育體系的定位
福建中考后,許多男生面臨中職專業(yè)選擇的關(guān)鍵節(jié)點。中職教育以技能培養(yǎng)為核心,注重實踐與就業(yè)銜接,選擇與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求匹配的專
福建省南平市中職教育依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色與政策支持,已形成多所師資力量雄厚、教學成果顯著的優(yōu)質(zhì)學校。在“雙師型”教師隊伍建設(shè)
在福建教育多元化發(fā)展的背景下,“3+4中本貫通”模式逐漸進入大眾視野。這一模式通過三年中職教育與四年本科教育的銜接,為學