福州金橋高級(jí)中學(xué)：『 金橋資訊 』|| 翰墨傳承，書(shū)畫(huà)飄香——福州金橋?qū)W校書(shū)畫(huà)家進(jìn)校園活動(dòng)

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，創(chuàng)建書(shū)香校園,我校特別邀請(qǐng)到了中國(guó)國(guó)學(xué)(詩(shī)書(shū)畫(huà))研究會(huì)研究員，國(guó)家一級(jí)書(shū)法師，福建省海峽民生書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)，福建省詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，福建省牡丹書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)，福建省雪峰書(shū)畫(huà)院理事，福州市左海書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)兼藝術(shù)評(píng)審會(huì)主任，中國(guó)奧杯賽書(shū)畫(huà)院閩江分院院長(zhǎng)，福建旗山書(shū)畫(huà)院顧問(wèn)王瑞老師到我校交流學(xué)習(xí)并創(chuàng)作大型國(guó)畫(huà)《花開(kāi)盛世，竹報(bào)平安》贈(zèng)予我校。

中國(guó)書(shū)畫(huà)，在五千年的文明史中孕育形成，承載著一個(gè)民族的精神財(cái)富，以其豐厚的文化底蘊(yùn)及深刻的思想內(nèi)涵，反映和體現(xiàn)著中華民族、中國(guó)文化的精神和氣節(jié)，展現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

王瑞老師現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，情寄紙筆，全神貫注的創(chuàng)作，嫻熟的勾勒出腦海中的構(gòu)圖，揮毫落紙間，繪就出一幅珍貴墨寶。我校藝術(shù)部老師帶著藝術(shù)班的同學(xué)們一同來(lái)到畫(huà)室共同品味與鑒賞《花開(kāi)盛世，竹報(bào)平安》畫(huà)卷，并仔細(xì)聆聽(tīng)了王瑞老師闡述其對(duì)書(shū)畫(huà)的見(jiàn)解與思考。

書(shū)畫(huà)藝術(shù)以自身獨(dú)有的藝術(shù)特點(diǎn)，將作者創(chuàng)作思想巧妙的呈現(xiàn)。王瑞老師認(rèn)為，從技法上看，中國(guó)人用毛筆寫(xiě)字，作畫(huà)也用毛筆，書(shū)畫(huà)的工具方法相同，因此中國(guó)書(shū)畫(huà)是可以認(rèn)為同源的，同時(shí)又注重筆法和氣韻，體現(xiàn)在畫(huà)面上，也是一種超然的意蘊(yùn)。這幅《花開(kāi)盛世，竹報(bào)平安》通過(guò)明暗與動(dòng)靜相結(jié)合的表現(xiàn)方式來(lái)體現(xiàn)畫(huà)作的氣韻生動(dòng)，在追求氣韻和線條的同時(shí)，能讓鑒賞者感受到畫(huà)作中的意境和筆墨的韻味。

王瑞老師用手中的神來(lái)之筆，讓我們感受書(shū)畫(huà)藝術(shù)之魅力。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)品鑒與聆聽(tīng)，我校美術(shù)部師生在這場(chǎng)藝術(shù)盛宴中獲益匪淺。

在活動(dòng)的最后，老師們紛紛與王瑞老師以及美術(shù)作品合影留念，抓住本次活動(dòng)的精彩瞬間。

中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，既承載千年傳統(tǒng)的氣脈，又彰顯著民族精神。一代一代的文明傳承，是一個(gè)民族生生不息的源泉。孩子們是祖國(guó)的希望與未來(lái)，讓孩子們感受民族精神，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，這是一個(gè)教育者的責(zé)任，也是我們的歷史使命。王瑞老師蒞臨指導(dǎo)我校藝術(shù)特色教育，讓書(shū)畫(huà)藝術(shù)與校園教育相得益彰。筆墨言志，丹青傳情，書(shū)畫(huà)既能修身，也能養(yǎng)性，福州金橋?qū)W校開(kāi)展書(shū)畫(huà)家進(jìn)校園活動(dòng)，在讓師生們零距離接觸傳統(tǒng)文化的同時(shí)，創(chuàng)新了育人途徑，將“以美育美，以美育人”的美育理念和活動(dòng)載體帶進(jìn)校園，弘揚(yáng)中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)之燦爛瑰寶!