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2023年龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹:福建省龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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2023-07-13 14:05:36 來源:龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校 1458
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數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(專業(yè)代碼:660103)

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、基本學(xué)制

3年

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人,面向制造類企業(yè),培養(yǎng)從事數(shù)控設(shè)備的操作與編程,產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗,數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、管理、售后服務(wù)等工作,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

五、職業(yè)范圍

序號

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

職業(yè)資格證書舉例

專業(yè)(技能)方向

1

數(shù)控車工

數(shù)控車工

數(shù)控車削加工

2

加工中心操作工(數(shù)控銑工)

數(shù)控銑工、加工中心操作工

加工中心(數(shù)控銑削)加工

3

數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工

數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工

數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維護(hù)

說明:可根據(jù)實際情況和專業(yè)(技能)方向取得1或2個證書

六、人才規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)黨的方針政策,遵守國家法律法規(guī),并具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能:

(一)職業(yè)素養(yǎng)

1.具有良好的人際溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

2.具有較強的敬業(yè)精神、團(tuán)隊意識。

3.具有吃苦耐勞精神,具有一線崗位適應(yīng)能力。

4.具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識。

5.具有創(chuàng)新精神、服務(wù)意識和學(xué)習(xí)新知識的能力。

6.具有樂觀向上的精神,組織管理能力較強。

7.具有一定計算機(jī)操作能力。

8.具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。

9.具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守規(guī)程的意識。

10.具有規(guī)范意識、標(biāo)準(zhǔn)意識和質(zhì)量意識。

(二)專業(yè)知識和技能

1.能具備識讀與繪制零件圖、裝配圖的能力。

2.掌握機(jī)械基礎(chǔ)知識和基本技能,懂得機(jī)械工作原理,能準(zhǔn)確表達(dá)機(jī)械技術(shù)要求。

3.掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識和技能。

4.掌握電工電子基礎(chǔ)知識,具備解決本專業(yè)設(shè)計電工電子技術(shù)實際問題的基本能力。

5.具備鉗工基本操作技能。

6.具備操作和使用普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床(車床、銑床)的初步能力。

7.具備基本的數(shù)控機(jī)床的維護(hù)能力。

8.能進(jìn)行CAD/CAM軟件的基本操作。

9.具備對機(jī)械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗、分析的初步能力。

專業(yè)技能方向——數(shù)控車削加工

1.熟悉常用數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、種類,具備操作常用數(shù)控車床的初步能力。

2.掌握數(shù)控車削加工的工藝分析與編程技術(shù)、達(dá)到數(shù)控車工四級技能等級標(biāo)準(zhǔn),并通過考核鑒定取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

3.初步具備數(shù)控車床的維護(hù)能力。

專業(yè)技能方向——加工中心(數(shù)控銑削)加工

1.熟悉常用加工中心(數(shù)控銑床)的結(jié)構(gòu)、種類,具備操作常用加工中心(數(shù)控銑床)的初步能力。

2.掌握加工中心(數(shù)控銑床)加工的工藝分析與編程技術(shù)、達(dá)到加工中心操作工(數(shù)控銑工)四級技能等級標(biāo)準(zhǔn),并通過考核鑒定取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

3.初步具備加工中心(數(shù)控銑床)的維護(hù)能力。

專業(yè)技能方向——數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維護(hù)

1.掌握機(jī)械測量和電氣測量的基本知識。

2.贊我數(shù)控設(shè)備安裝與調(diào)試的相關(guān)知識。

3.會操作常用數(shù)控設(shè)備,能進(jìn)行數(shù)控設(shè)備的精度檢測。

4.能進(jìn)行數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、機(jī)械維護(hù)維修、電氣維護(hù)維修,達(dá)到數(shù)控機(jī)床維修工四級技能等級標(biāo)準(zhǔn),并通過考核鑒定取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職:數(shù)控技術(shù)

本科:機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

八、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史、以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課程。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課,實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容,含校內(nèi)外實訓(xùn)、崗位實習(xí)等多種形式。

(一)公共基礎(chǔ)課

序號

課程

名稱

課程目標(biāo)

參考學(xué)時

1

 

中國特色

社會主義

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展,明確中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位,闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

36

2

心理健康

職業(yè)生涯

基于社會發(fā)展對中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo),闡釋心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識,掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的問題,培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),根據(jù)社會發(fā)展需要和學(xué)生心理特點進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo),為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

36

3

哲學(xué)

人生

闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論,講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義;闡述社會生活及個人成長中進(jìn)行正確價值判斷和行為選擇的意義;引導(dǎo)學(xué)生弘揚和踐行社會主義核心價值觀,為學(xué)生成長奠定正確的世界觀、人生觀和價值觀基礎(chǔ)。

36

4

職業(yè)

道德

法治

著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng),對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國的總目標(biāo)和基本要求,了解職業(yè)道德和法律規(guī)范,增強職業(yè)道德和法治意識,養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。

36

5

語文

學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實踐等活動,在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展,自覺弘揚社會主義核心價值觀,堅定文化自信,樹立正確的人生理想,涵養(yǎng)職業(yè)精神,為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。

216

6

數(shù)學(xué)

使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。

144

7

英語

中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能,初步形成職場英語的應(yīng)用能力;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力;引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。

180

8

計算機(jī)

應(yīng)用基礎(chǔ)

使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能,使學(xué)生初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力;使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機(jī),體驗利用計算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程,逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識;使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識,了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī),自覺抵制不良信息,依法進(jìn)行信息技術(shù)活動。

108

9

公共

藝術(shù)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)(音樂或美術(shù))課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè),并注重培養(yǎng)學(xué)生掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理,增強學(xué)生藝術(shù)欣賞能力,提高學(xué)生文化品位和審美情趣。

36

10

體育

健康

體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是:樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法,通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力,養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣,提高生活質(zhì)量,為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。

144

11

歷史

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè),從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,增強歷史使命感和社會責(zé)任感;培育社會主義核心價值觀。

72

12

物理

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè),使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能,激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

18

13

電工

基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)常用的工廠電器的原理以及應(yīng)用,學(xué)會電器線路圖常用電工測量儀表、工具和防護(hù)用具使用及維護(hù),室內(nèi)線路、架空線路和電纜線路的安裝敷設(shè)和使用維護(hù)。常用導(dǎo)線種類、選用與聯(lián)接方法,交流異步電動機(jī)類型、用途和運行控制、維護(hù)、安裝檢修。

36

14

安全

用電

學(xué)習(xí)安全用電基本常識、安全用電方法、安全用電基本要求等有關(guān)知識。

36

15

軍訓(xùn)

針對學(xué)生學(xué)前進(jìn)行的思想和今后學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性教育,同時通過軍訓(xùn)來加強學(xué)生的組織紀(jì)律性以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良素質(zhì)。

60

(二)專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時

1

機(jī)械制圖

能執(zhí)行機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);

知道常用形位公差的特征項目、符號及其標(biāo)注和識讀;

能完成幾何作圖;

能識讀中等復(fù)雜程度的零件圖;

能識讀簡單的裝配圖;

能繪制簡單的零件圖;

能應(yīng)用計算機(jī)繪圖軟件繪制機(jī)械圖樣;

具備一定的空間想象和思維能力,養(yǎng)成規(guī)范制圖的習(xí)慣;

202

(172+1周)

2

機(jī)械基礎(chǔ)

熟悉機(jī)械設(shè)備中常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與工作過程;

會主要機(jī)械零部件結(jié)構(gòu)和應(yīng)用特點,初步會其選用方法;

能說出機(jī)械潤滑、密封的方法和節(jié)能環(huán)保、安全防護(hù)措施;

熟悉機(jī)械連接的方法、特點,會正確拆裝螺紋連接、鍵連接,能會正確安裝、找正聯(lián)軸器;會正確安裝、張緊、調(diào)試和維護(hù)V帶(或鏈)傳動;會正確拆裝減速器;

理解軸系的結(jié)構(gòu);會正確安裝、拆卸軸承;

能合理選擇工、量具,對典型機(jī)械進(jìn)行拆裝、調(diào)試。

會機(jī)械及其機(jī)構(gòu)的電、氣、液控制原理;

會常用典型數(shù)控機(jī)床的電氣工作原理;

能識別常見數(shù)控機(jī)床電氣元器件;

熟悉可編程序控制器的組成及工作原理;

會液壓、氣壓傳動基本知識及典型數(shù)控機(jī)床液壓、氣壓系統(tǒng)的工作原理;

能識別常見液壓、氣壓元器件;

108

3

電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能

會觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象;

具備安全用電和規(guī)范操作常識;

知道電路的基本概念、基本定律和定理;

熟悉常用電氣設(shè)備和元器件、電路的構(gòu)成和工作原理及在實際生產(chǎn)中的典型應(yīng)用;

會使用電工電子儀器儀表和工具;

能初步識讀簡單電路原理圖和設(shè)備安裝接線圖;

并能對電路進(jìn)行調(diào)試、對簡單故障進(jìn)行排除和維修;

初步具備查閱電工電子手冊和技術(shù)資料的能力,能合理選用元器件;

96

4

公差配合與技術(shù)測量

會有關(guān)機(jī)械測量技術(shù)的基礎(chǔ)常識;

會常用量具的使用方法;

會長度尺寸檢測、角度檢測、形狀和位置公差檢測、表面粗糙度檢測及螺紋檢測;

會分析一般的測量誤差;

能正確選用與維護(hù)常用量具量儀;

能根據(jù)工程要求,勝任一般機(jī)械產(chǎn)品的檢測工作;

108

5

機(jī)械加工技術(shù)

了解機(jī)械加工及裝配的工藝知識;

理解金屬切削加工的基本原理及一般機(jī)械加工方法;

理解機(jī)械加工主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點,了解不同設(shè)備的基本運動和加工范圍;

了解零件加工工藝路線制訂的知識;

了解與本課程相關(guān)的技術(shù)政策和標(biāo)準(zhǔn),了解機(jī)械加工新技術(shù)的發(fā)展趨勢。

144

2.專業(yè)(技能)方向課

(1)數(shù)控車削加工

序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時

1

車工工藝與技能訓(xùn)練

會正確裝夾工件;

會車削外圓、端面、臺階軸,會車槽和車斷;

會用轉(zhuǎn)動小滑板法車削低精度小錐度的外圓錐;

會車削螺距P≤2 mm的普通外螺紋;

能制定簡單零件的車削加工工藝,正確選擇切削參數(shù);

能在規(guī)定時間內(nèi)完成典型零件的車削加工,達(dá)到技術(shù)要求;

144

2

數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù)

知道數(shù)控機(jī)床常用元器件的原理與主要功能;

會數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu);

能分析數(shù)控機(jī)床電氣原理圖;

能識讀數(shù)控機(jī)床布線圖;

能對數(shù)控機(jī)床機(jī)械部件及電氣部件進(jìn)行拆卸與再裝配;

能調(diào)整數(shù)控機(jī)床相關(guān)參數(shù);

能分析數(shù)控機(jī)床常見故障原因;

能排除數(shù)控機(jī)床常見機(jī)械與電氣故障;

取得數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工國家職業(yè)資格四級證書;

144

3

CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用

了解自動編程軟件的一般概念,應(yīng)用范圍及數(shù)控機(jī)床的通信接口技術(shù),了解目前企業(yè)常用CAD/CAM軟件的種類和基本特點,熟練掌握CAD/CAM軟件的應(yīng)用技術(shù),能運用CAD/CAM軟件實施數(shù)控加工

72

4

數(shù)控車床編程與加工技術(shù)

具備車削典型零件、加工工藝分析能力、編程能力;

具備車刀、及常用刀具刃磨的能力;

能夠合理選擇車削用量及調(diào)試數(shù)控車床的能力;

具備正確使用數(shù)控車床附件的能力;

能熟練使用計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)輔助制造軟件的能力;

具備數(shù)控車床一般維護(hù)、安全、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識;

會常用工、量具的使用方法并能正確測量工件;

會軸套類零件、孔軸類零件、螺紋的加工知識,具有加工中等復(fù)雜程度軸套類零件的能力;

216

(2)加工中心(數(shù)控銑削)加工

序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時

1

普通銑削技術(shù)訓(xùn)練

掌握銑床安全操作規(guī)程,能對銑床進(jìn)行維護(hù)工作,能選用合適的量具正確測量工件,能安裝通用夾具并矯正,能制定簡單零件的銑削加工順序,能合理選用切削用量,能合理選擇銑床常用工具,能加工本工種五級難度的零件

144

2

CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用

了解自動編程軟件的一般概念,應(yīng)用范圍及數(shù)控機(jī)床的通信接口技術(shù),了解目前企業(yè)常用CAD/CAM軟件的種類和基本特點,熟練掌握CAD/CAM軟件的應(yīng)用技術(shù),能運用CAD/CAM軟件實施數(shù)控加工

72

3

數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù)

知道數(shù)控機(jī)床常用元器件的原理與主要功能;

會數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu);

能分析數(shù)控機(jī)床電氣原理圖;

能識讀數(shù)控機(jī)床布線圖;

能對數(shù)控機(jī)床機(jī)械部件及電氣部件進(jìn)行拆卸與再裝配;

能調(diào)整數(shù)控機(jī)床相關(guān)參數(shù);

能分析數(shù)控機(jī)床常見故障原因;

能排除數(shù)控機(jī)床常見機(jī)械與電氣故障;

 

144

4

數(shù)控銑床編程與加工技術(shù)

具備數(shù)控銑削典型零件、加工工藝分析能力、編程能力;

具備常用刀具刃磨的能力;

能夠合理選擇銑削用量及調(diào)試數(shù)控銑床的能力;

具備正確使用數(shù)控銑床附件的能力;

能熟練使用計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)輔助制造軟件的能力;

具備數(shù)控銑床一般維護(hù)、安全、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識;

216

(3)數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維護(hù)

序號

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時

1

設(shè)備控制技術(shù)

掌握常用典型數(shù)控機(jī)床的電氣工作原理,能識別常見數(shù)控機(jī)床電氣元件,了解可編程序控制器的組成及工作原理,掌握液壓、氣壓傳動基本知識及典型數(shù)控機(jī)床液壓、氣壓工作原理,能識別常見元件。

144

2

機(jī)械裝拆實訓(xùn)

掌握機(jī)械裝拆實訓(xùn)安全操作規(guī)程,能合理安排裝配工序進(jìn)行組件、部件裝配及滾動、滑動軸承的裝配,能進(jìn)行螺紋、銷釘及過盈連接的裝配,能進(jìn)行傳動機(jī)構(gòu)的拆裝,能正確使用常用工、量具和專門工具對常用機(jī)械的部件進(jìn)行裝拆。

60

3

數(shù)控加工技術(shù)訓(xùn)練

掌握數(shù)控車/銑床安全操作規(guī)程,能操作常見的典型數(shù)控機(jī)床,能按照工藝調(diào)用已有程序進(jìn)行簡單零件的加工,能使用常用工、量具進(jìn)行零件檢測。

60

4

數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù)

掌握數(shù)控機(jī)床安裝與調(diào)試基本知識,能識別各種類型的數(shù)控機(jī)床,掌握常用機(jī)床的驗收方法,能根據(jù)數(shù)控機(jī)床進(jìn)度要求進(jìn)行性能測試與驗收,熟悉主傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并能進(jìn)行維護(hù),能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)。

116

5

數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修技術(shù)訓(xùn)練

了解數(shù)控機(jī)床常用元件的原理與主要功能,熟悉數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu),能分析數(shù)控機(jī)床電氣原理圖,能識讀數(shù)控機(jī)床布線圖,能對數(shù)控機(jī)床機(jī)械部件及電氣部件進(jìn)行拆卸與再裝配,能調(diào)整數(shù)控機(jī)床相關(guān)參數(shù),能分析數(shù)控機(jī)床常見故障原因,能排除數(shù)控機(jī)床機(jī)械與電氣常見故障。

180

3.專業(yè)選修課

(1)管理類,如職業(yè)健康與安全,現(xiàn)代企業(yè)管理,市場營銷基礎(chǔ)等。

(2)新技術(shù)應(yīng)用類,如現(xiàn)代制造技術(shù),特種加工技術(shù)等。

(3)質(zhì)量控制類,如質(zhì)量管理與控制,緊密測量技術(shù)等。

(4)技能拓展累,如電加工技術(shù)訓(xùn)練,跨專業(yè)(技能)方向類課程等。

4.崗位實習(xí)

崗位實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié),要認(rèn)真落實教育部,財政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求,保證學(xué)生崗位實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下,根據(jù)實際需要,通過校企合作,實行工學(xué)交替,多學(xué)期,多分段安排學(xué)生學(xué)習(xí)。

九、教學(xué)時間安排

(一)基本要求

每學(xué)年為52周,其中教學(xué)時間為40周(含復(fù)習(xí)考試),累計假期12周。周學(xué)時一般為30學(xué)時,崗位實習(xí)按每周30個小時(一小時折合1學(xué)時)安排,3年總學(xué)時為3000—3300.課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排。

公共基礎(chǔ)學(xué)時占總學(xué)時的1/3,根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整,保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。

專業(yè)技能課學(xué)時占總學(xué)時的2/3,確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下,根據(jù)實際需要集中或分段安排實習(xí)時間。

課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課,其學(xué)時占總學(xué)時的比例應(yīng)占10%。

(二)教學(xué)安排建議

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十、教學(xué)實施

(一)教學(xué)要求

1.公共基礎(chǔ)課

(1)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并執(zhí)行教學(xué)計劃,關(guān)愛全體學(xué)生,為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。

(2)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、道德水平,學(xué)會做職業(yè)生涯規(guī)劃。

(3)能夠熟練運用多媒體技術(shù),提升學(xué)習(xí)效果。

(4)能夠合理運用數(shù)字資源庫為數(shù)學(xué)服務(wù),提升教學(xué)效果。

(5)創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法,運用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、場景教學(xué)法,讓學(xué)生在做中學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣。

(6)實施因材施教,對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,對學(xué)習(xí)有困難和障礙的學(xué)生,要多關(guān)愛、多關(guān)心、多鼓勵。

(7)認(rèn)真組織教學(xué),堅持全過程調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生非智力因素作用,做到教書育人。

2.專業(yè)技能課

(1)做好課前準(zhǔn)備工作,特別是實訓(xùn)材料、設(shè)備是否滿足上課要求;課前要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,避免在實訓(xùn)中發(fā)生安全事故。

(2)創(chuàng)新教學(xué)模式。在教學(xué)中按照“項目+任務(wù)”教學(xué)模式上課,在陶行知生活教育思想指導(dǎo)下,逐漸探索“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式的內(nèi)涵和實施步驟,使其完全適合數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)。

(3)課堂中要不斷引入行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)實訓(xùn)項目,強化教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的不斷融合,提高學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。

(4)教學(xué)過程中要突出以“做”為中心,體現(xiàn)教師在“做中教”,學(xué)生在“做中學(xué)”,以小組合作學(xué)習(xí)為形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

(5)創(chuàng)新教學(xué)方法。以職業(yè)崗位能力為依據(jù),采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)等方法,培養(yǎng)學(xué)生興趣,提升教學(xué)質(zhì)量。

(6)學(xué)生通過實訓(xùn)、實習(xí)和崗位實習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),提升學(xué)生的職業(yè)技能。

(7)實訓(xùn)課應(yīng)嚴(yán)格按照6S進(jìn)行管理。

(8)充分利用學(xué)校數(shù)字資源,使課堂變得更生動,讓學(xué)生隨時隨處可進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),從而提升教學(xué)質(zhì)量。

(二)教學(xué)管理

1.教學(xué)管理組織形式

我校教學(xué)實行三級管理機(jī)制,即學(xué)校制定各項教學(xué)管理制度,教務(wù)處負(fù)責(zé)督促、檢查各項制度的落實情況,并對各專業(yè)部進(jìn)行考核,會同專業(yè)部對教師進(jìn)行考核和評價,專業(yè)部負(fù)責(zé)實施各項管理制度。

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2.教學(xué)文件制定流程

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3.教學(xué)管理

(1)建章立制。學(xué)校制定《教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)管理辦法》、《學(xué)生項崗實習(xí)管理辦法》、《教師教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生成績管理辦法》等制度;制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,完善專業(yè)部自查、互查、行政領(lǐng)導(dǎo)查課等制度,確保教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)成立教學(xué)專家聽課制度。每學(xué)期聽課專家可隨時聽取每一個教師的上課情況,并對課堂情況進(jìn)行了記載,對教師上課情況作了評價。

(3)組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會,指導(dǎo)本專業(yè)的建設(shè)和管理。

(4)堅持以考促學(xué),以考促教。制定了各學(xué)科的教學(xué)實施細(xì)則,依據(jù)實施細(xì)則的要求和進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)一考試或技能測試,有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

(5)加強教學(xué)過程管理,對課前準(zhǔn)備、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核、成績評定等環(huán)節(jié)進(jìn)行實時監(jiān)控,保證教學(xué)質(zhì)量提升。

(6)對學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)(實習(xí)實訓(xùn))、生活、德育等方面納入學(xué)生表現(xiàn)性評價體系中,對學(xué)生三年的情況進(jìn)行綜合評價。

(7)加強學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、崗位實習(xí)的管理,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)崗位能力的發(fā)展。

(8)依照國家相關(guān)文件要求,加強“雙證書”管理,使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

(9)學(xué)生學(xué)科成績不及格可申請補考,合格后才允許畢業(yè)。

(10)學(xué)生在校期間受到處分未撤消者不允許畢業(yè)。

十一、教學(xué)評價

1.教學(xué)評價

(1)教學(xué)評價的目的與功能

教學(xué)評價對專業(yè)課程的教與學(xué)有較強的導(dǎo)向作用,不僅是為了考察教學(xué)結(jié)果的完成情況,更可以及時向教師和學(xué)生提供反饋信息,有效地改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)評價注重體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、指導(dǎo)作用,突出導(dǎo)向、激勵的功能。尤其要注重發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能。

(2)教學(xué)評價的原則與方法

教學(xué)評價充分考慮職業(yè)教育的特點和專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容應(yīng)該包括職業(yè)核心素養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力和社會能力四個方面,特別注重對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展進(jìn)行評價;堅持結(jié)果性評價、過程性評價和增值性評價相結(jié)合,定量評價與定性評價相結(jié)合,教師評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合的原則,注重考核與評價方法的多樣性和針對性,應(yīng)特別注意適時、引入行業(yè)、企業(yè)的考核與第三方評價標(biāo)準(zhǔn),并邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與考核與評價,以使學(xué)生適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的考核與評價方法與機(jī)制;不同課程、教學(xué)項目應(yīng)采取不同的評價方法,逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價體系;注重操作規(guī)范、熟練程度的評價。

(2)職業(yè)資格證書和1+x職業(yè)技能等級證書考核

職業(yè)資格證書實行第三方評價,由漳州市人力資源和社會保障局組織職業(yè)技能等級鑒定機(jī)構(gòu),按照國家中級工標(biāo)準(zhǔn)組織考核,考核合格后發(fā)放相應(yīng)等級職業(yè)資格證書。1+x職業(yè)技能等級證書申請試點單位,進(jìn)行師資培訓(xùn),組織教學(xué)與考評。

(4)企業(yè)實習(xí)考核

必須完成《崗位實習(xí)手冊》,要求按時到崗到位,遵守企業(yè)的規(guī)章制度,安全操作生產(chǎn),通過企業(yè)的培訓(xùn)能勝任相應(yīng)生產(chǎn)崗位;指導(dǎo)老師隨時對實習(xí)學(xué)生查崗,了解實習(xí)學(xué)生的工作情況與表現(xiàn),最后由企業(yè)和指導(dǎo)老師雙方給予學(xué)生的考核評價。

2.考核建議

(1)思想政治課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程中的考試課由教務(wù)處統(tǒng)一安排考試,學(xué)生最終成績由過程成績與結(jié)果成績兩部分組成。過程成績包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等,占總成績的60%;結(jié)果成績?yōu)槠谥小⑵谀┙y(tǒng)考成績,占總成績的40%。

(2)專業(yè)技能考核原則上以實際操作考核為主,成績包括過程性評價、結(jié)果性評價和增值性評價。按以下兩種模式評價,考核相關(guān)材料及成績統(tǒng)一上報教務(wù)處備案。

模式一:過程成績占總成績的40%,結(jié)果成績占總成績的50%、增值性評價占10%;

模式二:過程性評價+任務(wù)(項目)評價+結(jié)果性考核+增值性考核相結(jié)合方式:過程性評價30%+任務(wù)(項目)評價30%+課程設(shè)計作品或成果考核30%+增值性評價10%;

過程性評價,應(yīng)從職業(yè)素養(yǎng)、對應(yīng)技能方向崗位能力、職業(yè)行為等多方面對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測評;結(jié)果性考核是指通過類似課程設(shè)計的形式,由學(xué)生完成最后的課程考核作品或成果進(jìn)行評價,增值性評價是指對學(xué)生增值表現(xiàn)進(jìn)行量化評價。

(3)必須完成《崗位實習(xí)手冊》,要求按時到崗到位,遵守企業(yè)的規(guī)章制度,安全操作生產(chǎn),通過企業(yè)的培訓(xùn)能勝任相應(yīng)生產(chǎn)崗位;指導(dǎo)老師隨時對實習(xí)學(xué)生查崗,了解實習(xí)學(xué)生的工作情況與表現(xiàn),最后由企業(yè)、實習(xí)報告和指導(dǎo)老師三方給予學(xué)生的考核評價。

(4)所有考查課由各任課教師在規(guī)定時間內(nèi)自行考核。教學(xué)評價在實施形成性評價與總結(jié)性評價時,應(yīng)考慮學(xué)生的資質(zhì)及原有知識,以建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與信心。

(六)質(zhì)量管理

1.學(xué)校建立了專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制,健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度,完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進(jìn),達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.學(xué)校建立完善的教學(xué)管理機(jī)制,加強日常教學(xué)組織運行與管理,定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn),建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度,建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)督導(dǎo)制度,嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律,強化教學(xué)組織功能,定期開展公開課、示范課等教研活動。

3.學(xué)校建立了畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制,并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析,定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

4.專業(yè)教研組充分利用評價分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué),持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

十二、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境

本專業(yè)配備有校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)基地和校外實訓(xùn)基地。

(一)校內(nèi)實訓(xùn)室

根據(jù)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,本專業(yè)目前有普通車工實訓(xùn)室、普通銑工實訓(xùn)室、機(jī)械制圖實訓(xùn)室、 數(shù)控車工實訓(xùn)室、加工中心(數(shù)控銑工)實訓(xùn)室、數(shù)控仿真實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室。設(shè)備及數(shù)量如下所示:

序號

實訓(xùn)室名稱

主要設(shè)備和設(shè)施設(shè)備

名稱

數(shù)量(臺/套)

1

機(jī)械制圖實訓(xùn)室

基本幾何

體模型

20

繪圖板

60

丁字尺

60

直尺

60

三角板

60

曲線板

60

比例尺

60

2

數(shù)控車工實訓(xùn)室

數(shù)控車床

10

工具柜

10

游標(biāo)卡尺

10

千分尺

10

百分表

10

3

加工中心(數(shù)控銑床)實訓(xùn)室

加工中心(數(shù)控銑床)

3

工具柜

3

游標(biāo)卡尺

3

千分尺

3

百分表

3

銑床夾頭

3

精密平口鉗

3

4

電工電子實訓(xùn)室

通用電子綜合實驗裝置

10

萬用表

10

信號發(fā)生器

10

數(shù)字示波器

5

數(shù)字式交流毫伏表

10

   

5

鉗工實訓(xùn)室

臺虎鉗

40

鉗工工作臺

40

臺式鉆床

3

劃線平板

2

劃線方箱

1

落地砂輪機(jī)

2

機(jī)械分度頭

1

配套輔具、工具、量具

40

6

CAD/CAM實訓(xùn)室

計算機(jī)

51

CAD/CAM軟件

51

服務(wù)器

1

交換機(jī)

1

數(shù)控加工,維修仿真軟件

51

投影儀

1

多媒體教學(xué)軟件

1

(二)校外實訓(xùn)基地

為滿足本專業(yè)學(xué)生校外實訓(xùn)實習(xí)的需要,數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與周邊企業(yè)簽定校外實訓(xùn)基地協(xié)議,這些企業(yè)實訓(xùn)工種與數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方向相一致,即:具有數(shù)控車削加工、數(shù)控銑削(加工中心)加工、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維護(hù)。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校外實訓(xùn)基地名單如下:

序號

校企合作企業(yè)名稱

地點

1

龍海市海山重工有限公司

龍海

2

福建龍溪軸承(集團(tuán))股份有限公司

漳州

3

正新(漳州)橡膠工業(yè)有限公司

漳州

4

廈門金龍汽車制造有限公司(龍;兀

龍海

十三、專業(yè)師資

(一)師資隊伍

本專業(yè)專任教師有9人,具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷9人,其中雙師型教師7人;中級以上職稱3人。另現(xiàn)有兼職教師3人。

1.專任專業(yè)教師均具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷(含本科);

2.專任實訓(xùn)教師均具汽車修理工高級工以上資格證書;

3.本專業(yè)專任專業(yè)教師“雙師”資格(具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷)的比例達(dá)到80%以上;

4.專任專業(yè)教師與學(xué)生比例1:20左右;

5.專任專業(yè)教師定期接受職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn),具有開發(fā)職業(yè)課程的能力。

6、專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力,能夠開展理實一體化教學(xué),具有信息化教學(xué)能力。專任專業(yè)教師普遍參加教研工作,教學(xué)改革課題研究、教學(xué)競賽、技能競賽等活動。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項培訓(xùn),并取得合格證書,每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。

(二)保障措施

1.學(xué)校成立以校長為組長的師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師等的培訓(xùn)、培養(yǎng)、考核、認(rèn)證等工作。

2.學(xué)校制定了《骨干教師培養(yǎng)對象選拔辦法》、《骨干教師培養(yǎng)方案》、《雙師型教師培養(yǎng)對象選拔辦法》、《雙師型教師培養(yǎng)方案》、《重點專業(yè)教師參加企業(yè)實踐工作的通知》、《兼職教師管理辦法》等系列制度,確保專業(yè)教師培養(yǎng)目標(biāo)的順利完成。

3.學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃師資隊伍建設(shè)專項經(jīng)費,確保師資隊伍建設(shè)任務(wù)的順利實現(xiàn)。

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  • 漳平職業(yè)中專學(xué)校2024級新生開學(xué)流程

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  • 莆田藝術(shù)學(xué)校2024年秋季開學(xué)致學(xué)生及家長們的一封信

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  • 安溪陳利職業(yè)中專學(xué)校2024年秋季中職24級新生入學(xué)須知

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  • 福州旅游職業(yè)中專學(xué)校24級新生必看!入學(xué)指南來啦~請查收!

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  • 泉州市泉港航運職業(yè)中專學(xué)校2024級新生入學(xué)須知

    親愛的同學(xué): 祝賀你成為教育廳首批達(dá)標(biāo)中職學(xué)!菔腥酆竭\職業(yè)中專學(xué)校2024級新生,全體師生歡迎你的到來。為確保新同學(xué)入學(xué)報到有序完成,結(jié)合教育主管部門要求,現(xiàn)將入學(xué)報到有關(guān)事項通知如下:

  • 廈門信息學(xué)校2024級新生編班開學(xué)須知

    新學(xué)期將至,廈門信息學(xué)校2024級普職融通班的新生9月1日開學(xué),其余專業(yè)新生9月8日開學(xué),F(xiàn)就開學(xué)報到事宜通知如下,請各位家長和學(xué)生仔細(xì)閱讀。

  • 福州第一技師學(xué)院2024級新生入學(xué)報到須知

    親愛的同學(xué): 盼望著,盼望著,新的學(xué)習(xí)就要開始了!新學(xué)期、新氣象、新期待,新的征程正在開啟,福州第一技師學(xué)院期待與你一起譜寫新的華章。為便于你順利入學(xué),請務(wù)必認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作:

  • 廈門市集美職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024級新生入學(xué)指南來啦,請查收!

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  • 德化職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年秋季軍訓(xùn)告知書

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  • 德化職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年秋季開學(xué)致家長和學(xué)生的一封信

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  • 柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年招生計劃

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  • 福安職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年招生計劃

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  • 福鼎職業(yè)中專學(xué)校2025年招生計劃

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  • 寧德職業(yè)中專學(xué)校2025年招生計劃

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  • 福建寧德財經(jīng)學(xué)校2025年招生計劃

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  • 寧德技師學(xué)院2025年招生計劃

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  • 三明市思凱蘭航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年春招計劃

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  • 三明技師學(xué)院2025年招生計劃

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  • 福建省機(jī)電技術(shù)學(xué)校2025年招生計劃

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  • 福建三明林業(yè)學(xué)校2025年招生計劃

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?

    泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時代背景下,泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段,學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時,也鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校什么時候開學(xué)?

    整個校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們在潛移默化中提升了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校什么時候開學(xué)?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報名?

    除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與體育鍛煉、社會實踐等活動;培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報名?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?

    泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們在國內(nèi)外舞臺上取得了驕人的成績和榮譽。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?

    面對未來;泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時代步伐;加強與行業(yè)、社會的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實用的教育資源和機(jī)會。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?

    在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生對象是什么?

    泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺上綻放光芒!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校招生對象是什么?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個校區(qū)?

    泉州藝術(shù)學(xué)校,一個讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實的地方。在這里,每一個懷揣藝術(shù)夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里,每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn),在藝術(shù)的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么,泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個校區(qū)?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?

    站在新的歷史起點上,泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓(xùn)精神,不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑,努力培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才,為推動我國文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?

    泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會責(zé)任,積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動,用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望,讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么,泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面,老師帶你們一起來了解一下。

  • 教育部公示!黎明職業(yè)大學(xué)擬升級為本科!

    最新消息教育部公示擬同意黎明職業(yè)大學(xué)升本!

  • 2025福建中考體藝特長生、特色班如何報考?一文看懂→

    日前,福州市招收體藝特長生、特色班的普高(含綜合高中班)已經(jīng)陸續(xù)公布方案,包含具體的報名時間、專業(yè)測試時間、中考成績最低要求等,請考生和家長們認(rèn)真查閱。(相關(guān)閱讀:福州普高體藝特長生、特色班招生計劃發(fā)布。

  • 快訊!2025年福建省中考全科試卷+答案出爐

    快訊!2025年福建省中考全科試卷+答案出爐

  • 2025年福建9地市中考成績查詢?nèi)肟趨R總!

    2025年福建9地市中考成績查詢?nèi)肟趨R總!

  • 2025福建6地市二檢試卷匯總!什么時候出成績?質(zhì)檢后要做什么?

    2025福建六地市初三五月質(zhì)檢福州、廈門、泉州、莆田、三明、南平今日已經(jīng)考完,五月質(zhì)檢即將接近尾聲,網(wǎng)傳閱卷將在5月12日18點結(jié)束之后各校質(zhì)檢成績應(yīng)該都能出來了,5月20日前將公布本次質(zhì)檢五分段排位表,屆時本站將第一時間更新,請各位家長和考生持續(xù)關(guān)注本站。

  • 2025年ABC中國高職院校排名!福信Top1,你的學(xué)校呢?

    日前,中國大學(xué)排行榜(CNUR)網(wǎng)站正式發(fā)布了2025年ABC中國高職院校排名(1000所)和2025年ABC中國職業(yè)本科大學(xué)排名(60所)。本文根據(jù)排名結(jié)果,梳理出2025年福建省36所上榜院校,快來看看有沒有你的學(xué)校。

  • 快訊!泉州市初三質(zhì)檢作文出爐,還有七地市作文題目一覽!

    今日泉州市初三質(zhì)檢考試開考!上午進(jìn)行了語文科考試此前寧德4月初三質(zhì)檢考試已結(jié)束 這幾個地市作文題新鮮出爐先來一睹為快。垘r、漳州還未開考)

  • 福州普高體藝特長生、特色班招生計劃發(fā)布!

    剛剛,福州市教育局發(fā)布《關(guān)于福州市2025年普通高中(含綜合高中班)體育藝術(shù)特長生特色班招生工作的通知》具體情況一起來看

  • 全了!2025年福建9地市初三二檢時間匯總(附往年試卷下載)

    2025年福建9地市初三二檢時間安排全部出爐啦!

  • 關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績公布的通告

    關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績公布的通告

  • 2021年福建新中考實施 總分提至800分

    2021年福建省中考于6月25日至27日舉行,此前,經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備和過渡,2021年起全省初中畢業(yè)生全面實行新的高中階段學(xué)?荚囌猩桨福纬苫诔踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,維護(hù)教育公平。

  • 2021年中考最高分?jǐn)?shù)線和最低分?jǐn)?shù)線是多少

    2021年部分地區(qū)的中考時間已經(jīng)確定了,不僅學(xué)生們都在把握時間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡,家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國,中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點,所以家長和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線,現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測,大家一起來了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。

  • 2021年泉州中考滿分多少分

    語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分,按卷面原始分?jǐn)?shù)計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分,分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。

  • 2020長汀一中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020龍巖一中龍巖二中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020長汀縣高中錄取分?jǐn)?shù)線公布

  • 2020永定一中定向生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020龍巖中考永定區(qū)高中錄取分?jǐn)?shù)線切線

    根據(jù)《龍巖市招生考試委員會關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)

  • 2020上杭縣達(dá)標(biāo)高中招收體育音樂特長生錄取分?jǐn)?shù)線

  • 2020上杭一中定向生分校錄取分?jǐn)?shù)線

  • 福建中考網(wǎng)

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