2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱

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　　一、考試性質(zhì)

　　初中語文學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育初中階段的終結(jié)性省級考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的學(xué)業(yè)水平�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

　　二、命題依據(jù)

　　以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為指導(dǎo)，以《2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(語文)》為依據(jù)，結(jié)合初中語文教學(xué)實際進(jìn)行命題。

　　三、命題原則

　　1.在堅持《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，使語文考試最大限度地為每一個學(xué)生服務(wù)。

　　2.命題要以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，不僅要考查學(xué)生的語文知識、能力水平，還要關(guān)注學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法的情況以及在情感態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。

　　3.要重視考查語言文字的實際運用能力，關(guān)注語言文字這一特殊信息載體的人文價值導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗和審美活動，體現(xiàn)語文學(xué)科特有的靈性和生氣。

　　4.試題中要選用相當(dāng)比例的課外語言材料，了解學(xué)生的閱讀能力發(fā)展?fàn)顩r。選文要注意語言的規(guī)范性。

　　5.試題應(yīng)符合學(xué)生生活的實際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應(yīng)。要注意通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。

　　四、考試范圍

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中第四學(xué)段(7~9年級)的課程目標(biāo)。

　　五、能力目標(biāo)

　　(一)積累與運用

　　能正確、端正、整潔地書寫漢字。

　　掌握常用字的音、形、義，正確運用常用詞語(含成語);靈活運用語法、修辭知識規(guī)范表達(dá)語句 (含標(biāo)點符號);識記課文涉及的重要作家作品知識和文化常識;默寫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文61篇(7~9年級)等。

　　側(cè)重考查語言知識在具體語境、實際生活中的運用。

　　(二)閱讀

　　1.文言文

　　能閱讀淺易的文言文，準(zhǔn)確判斷文言句讀，理解文章基本內(nèi)容;掌握常見文言實詞的意義，能根據(jù)語境翻譯文言句子。

　　2.現(xiàn)代文

　　現(xiàn)代文精讀，著眼于對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力的考查;要從“詞句理解、文意把握、理清思路、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的水平，要從“形象、情感、語言”等方面考察學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。

　　現(xiàn)代文略讀，重在考查能否把握閱讀材料的大意，能否從閱讀材料中捕捉重要信息。

　　瀏覽能力的要求，重在考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書目，如《伊索寓言》、《繁星·春水》、《西游記》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《簡愛》等。

　　閱讀考查要注重語言材料的思想內(nèi)涵和文化品位，要能引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;選文要有難有易，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平的學(xué)生。

　　在閱讀考查中，不能搞支離破碎的詞句分析，不要以技術(shù)操作的測試來代替學(xué)生自主的體驗和感悟，也不宜把不屬于閱讀目標(biāo)范圍的題目編在閱讀試題中。

　　(三)寫作

　　寫作的考查要求，重在考查學(xué)生規(guī)范、熟練運用語言文字的能力。

　　作文命題應(yīng)力求富有新意，努力設(shè)計符合學(xué)生思想實際和生活實際的試題，有利于學(xué)生表達(dá)真情實感，有利于學(xué)生展開聯(lián)想和想象，鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　作文命題還應(yīng)注意減少學(xué)生套題的可能性。

　　(四)口語交際

　　口語交際考查要求，在具體的交際語境中考查學(xué)生對語言信息的理解、辨析、篩選等能力。提倡各地探索考查口語交際能力的有效考試形式。

　　(五)綜合性學(xué)習(xí)

　　綜合性學(xué)習(xí)考查要求，重在考察學(xué)生的語文綜合運用能力、探究精神與合作態(tài)度。著重考查學(xué)生在語文活動中提出問題、探索問題以及展示學(xué)習(xí)活動成果的能力。

　　六、考試形式、時間

　　考試采用閉卷筆試的形式，由各設(shè)區(qū)市統(tǒng)一命題。試卷滿分為150分，筆試時間為120分鐘。有條件的設(shè)區(qū)市可進(jìn)行聽力測試、口語交際測試。

　　七、試卷難度

　　合理安排試題難度結(jié)構(gòu)。試題易、中、難的比例約為8:1:1，考試合格率達(dá)80%。

　　八、試卷結(jié)構(gòu)

　　1.題型占分比例

　　填空、簡答：50~55%

　　作文：45~50%

　　2.內(nèi)容占分比例

　　(1)積累與運用：約10%

　　(2)閱讀：約40%

　　①文學(xué)作品：約15%

　�、谧h論文、說明性文章、新聞、非連續(xù)性文本：約10%

　�、畚难晕模杭s10%

　　④課外名著閱讀：約5%

　　(3)寫作：約45%

　　(4)口語交際：酌情考查

　　(5)綜合性學(xué)習(xí)：約5%