2015年福建中考考試大綱正式出臺(tái)

2015年福建初中學(xué)業(yè)考試大綱正式出臺(tái)　數(shù)學(xué)突出基礎(chǔ)
 
　　福州新聞網(wǎng)2月15日訊(記者 王禮林)今天省教育廳發(fā)出通知,委托省普教室組織人員對(duì)初中思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等九個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱進(jìn)行修訂,形成《2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱》(簡稱“考試大綱”),并正式向全省下發(fā)。
　　省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,“考試大綱”作為中考命題和評(píng)價(jià)命題質(zhì)量的基本依據(jù)。省教育廳要求全省各市縣及時(shí)組織教育行政、教研部門和初中學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),不斷提高初中教學(xué)質(zhì)量和效益。
　　2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱語文方面,命題原則將在堅(jiān)持《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生,使語文考試最大限度地為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。命題將以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,不僅要考查學(xué)生的語文知識(shí)、能力水平,還要關(guān)注學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法的情況以及在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。重視考查語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力,關(guān)注語言文字這一特殊信息載體的人文價(jià)值導(dǎo)向,關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng),體現(xiàn)語文學(xué)科特有的靈性和生氣。試題中選用相當(dāng)比例的課外語言材料,了解學(xué)生的閱讀能力發(fā)展?fàn)顩r。選文要注意語言的規(guī)范性。同時(shí),試題將符合學(xué)生生活的實(shí)際情況,與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)。要注意通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。
　　語文中的作文命題將力求富有新意,努力設(shè)計(jì)符合學(xué)生思想實(shí)際和生活實(shí)際的試題,有利于學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,有利于學(xué)生展開聯(lián)想和想象,鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá),有創(chuàng)意地表達(dá)。作文命題還應(yīng)注意減少學(xué)生套題的可能性。
　　數(shù)學(xué)方面,試題素材、背景將更符合學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實(shí)、數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和其他學(xué)科現(xiàn)實(shí),考慮城鄉(xiāng)學(xué)生認(rèn)知的差異性,避免出現(xiàn)偏題、怪題。命題將突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的考查,注重對(duì)數(shù)學(xué)問題解決的通性通法的考查,注重考查學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程與結(jié)果的考查。突出對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、解決問題能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展性評(píng)價(jià),重視反映數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的過程性評(píng)價(jià),注重對(duì)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查,提倡評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
　　英語方面,堅(jiān)持以學(xué)生為本,立足基礎(chǔ),難易適中,聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能全面考查,做到思想性、科學(xué)性、技術(shù)性的統(tǒng)一。正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能,做到有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信心,提高綜合語言運(yùn)用能力;有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);有利于對(duì)初中教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用;有利于普通高中招生改革和事業(yè)發(fā)展�？荚囆问桨�括口語測(cè)試、聽力測(cè)試和筆試�？谠嚳砂才旁诼犃�測(cè)試和筆試之前或之后單獨(dú)進(jìn)行�？谠嚨慕M織和操作有較大難度,如因暫不具備口試條件而不進(jìn)行口試的設(shè)區(qū)市,應(yīng)在筆試題中增設(shè)口語應(yīng)用測(cè)試題型,目的是通過書面的形式,間接考查學(xué)生“說”的能力。聽力測(cè)試和筆試同卷進(jìn)行,采用書面作答,閉卷考試的形式。