2015福州中考政治考試說明大綱

一、命題依據(jù)與原則

（一）命題依據(jù)

以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為指導(dǎo)，參照《2015年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（思想品德）》精神, 按照《2015年福州市初中畢業(yè)會考與高中招生考試思想品德學(xué)科考試說明》的具體要求，結(jié)合福州市初中思想品德教學(xué)實際進(jìn)行命題。

（二）命題原則

1．思想性：堅持正確的思想政治方向，宣傳和貫徹黨與國家的大政方針，加強(qiáng)思想道德教育、民族精神教育和社會主義核心價值觀教育，反映學(xué)科的德育功能。

2．基礎(chǔ)性：體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和義務(wù)教育的性質(zhì)，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識及基本技能的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生初步運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力，全面反映知識、能力和情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)要求。

3．科學(xué)性：嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，試題形式有效多樣，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)規(guī)范，難易適當(dāng)，具有較高的信度和效度。

4．人文性：關(guān)注人類面臨的共同問題，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，在考試內(nèi)容選擇、試題形式設(shè)計和答題要求確定上，努力體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化，貼近學(xué)生的生活實際和發(fā)展需要，尊重學(xué)生的個性差異。

5．導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)能力立意，全面考查，注意應(yīng)用性、時代性、探究性、綜合性和教育性，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)、引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人。

二、考試要求與內(nèi)容

（一）考試范圍

按照《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》編寫的人民教育出版社出版的《思想品德》七年級上下冊、八年級上下冊、九年級全一冊，以及2014年5月至2015年4月國內(nèi)外重大時事政治。

（二）考試目標(biāo)與內(nèi)容

1．考試目標(biāo)

思想品德學(xué)科考試目標(biāo)包含知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，考查以知識為基礎(chǔ)，能力為重點，加強(qiáng)情感態(tài)度價值觀的滲透。

（1）知識和能力目標(biāo)

知識和能力目標(biāo)包括由低到高的八個層次，較高層次的目標(biāo)要求包含了較低層次的目標(biāo)要求。具體如下：

①記憶：再認(rèn)或再現(xiàn)教材或時事的相關(guān)概念、原理、觀點或事實。

②理解：從事實和材料中提取有效信息；解釋概念、原理、觀點和事實的內(nèi)涵與外延；辨別不同概念、原理、觀點和事實，比較發(fā)現(xiàn)其異同；對相關(guān)表述或事實進(jìn)行歸納和概括；用不同的詞句或形式轉(zhuǎn)換表述概念、觀點或信息；將具體事例與相關(guān)知識建立聯(lián)系。

③分析：將一個綜合性信息分解成若干要素、部分或?qū)哟�；把握要素之間、部分之間和層次之間的關(guān)系。

④應(yīng)用：正確調(diào)用某個概念、原理或觀點，描述和闡釋情境中的現(xiàn)象和事實，說明事物存在的依據(jù)和問題解決的辦法。

⑤綜合：掌握學(xué)科內(nèi)容的交叉、滲透和聯(lián)系，調(diào)用多個知識綜合闡釋和解決問題；將知識或事實的相關(guān)要素或局部進(jìn)行重組，形成一個新的結(jié)構(gòu)。

⑥論證：運用多個知識或從多個層面，通過分析與綜合，有條理地論述、證明事物存在的依據(jù)、價值或發(fā)展的條件、過程和結(jié)果。

⑦評價：對有關(guān)認(rèn)識問題或行為問題進(jìn)行客觀、全面、辯證地價值判斷和意義評估，符合邏輯地證明自己判斷的依據(jù)，針對問題提出自己的主張和建議。

⑧探究：根據(jù)已知的條件推斷結(jié)果、根據(jù)結(jié)果推斷需要的相關(guān)條件、根據(jù)已有事實推斷事物的發(fā)展趨勢和未來狀態(tài)；在一定情境中發(fā)現(xiàn)和提出新問題，探索解決問題的新方法。

以上目標(biāo)，應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容要求和初中學(xué)生認(rèn)知水平與特點加以把握。

（2）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)包括四個層次：

①接受與認(rèn)同：能夠接受和認(rèn)同思想品德課程及教學(xué)過程提出的情感目標(biāo)要求。

②體驗與感悟：能夠通過生活情景和有關(guān)信息體驗到良好的情感，感悟事物價值、生活意義和人生道理，形成良好的精神狀態(tài)和正確的價值觀念。

③判斷與選擇：能夠正確判斷事物的真?zhèn)�、善惡、美丑；能夠立足正確的立場，用良好思想情感和正確價值標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的價值選擇，認(rèn)識和解決問題。

④參與與展現(xiàn)：能夠以積極的情感態(tài)度價值觀為指導(dǎo)參與社會生活和道德實踐；能夠在生活和學(xué)習(xí)中，通過行為和語言將積極情感、正確態(tài)度和科學(xué)價值觀自然展現(xiàn)出來。

以上目標(biāo)，應(yīng)根據(jù)課程相關(guān)要求和初中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷、經(jīng)驗加以把握，并在命題中加強(qiáng)滲透。

2．考試內(nèi)容

（1）思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容

包含知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個層次要求，高一層次的要求包含了較低層次的要求。各層次要求主要通過行為動詞來呈現(xiàn)，這些動詞指向?qū)W生學(xué)習(xí)的不同水平，其中能力要求和情感態(tài)度價值觀要求內(nèi)在地包含了知識內(nèi)容要求。  

具體內(nèi)容如下：

（2）時事政治的內(nèi)容

識記和理解重大時事，運用所學(xué)知識正確認(rèn)識和簡要評析重大時事政策。純時事考試內(nèi)容包括當(dāng)前黨和政府的重大方針政策和2014年5月至2015年4月的國內(nèi)外重大時事。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式、時間

考試形式采用開卷筆試，考生答題時可以參考教科書和出版社出版的書籍，非正式出版物不得帶進(jìn)考室�？荚嚂r間60分鐘。

（二）試題難度

合理安排試題難度結(jié)構(gòu)。試題易、中、難的比例約為8:1:1（其中容易題難度值范圍為0.7以上、中等題難度值范圍為0.5-0.7、稍難題難度值范圍為0.3-0.5）。

（三）試卷結(jié)構(gòu)

試卷滿分：100分。

試卷形式：試卷分為試題卷和答題卡，考生答題時必須在規(guī)定答題卡上作答。

題型結(jié)構(gòu)：分選擇題與非選擇題兩部分，其中選擇題部分約占48%，非選擇題部分約占52%。

內(nèi)容結(jié)構(gòu)：“成長中的我”約占15%；“我與他人的關(guān)系”約占30%；“我與集體國家和社會的關(guān)系”約占35%；“時事”約占20%。