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學校動態(tài)

整合知識提升能力

2012-07-26

知識整合、能力提升、有效增分

  雙循環(huán)備考操作

  在距離高考還有七個月的時間里,我們有必要規(guī)劃好各個階段的備考工作。

  高三備考的主要任務(wù)是:

  第一:盡可能提高學生的成績,實現(xiàn)在最后的高考中不后悔;

  第二:在高考備考這樣一個人生的重要階段,養(yǎng)成一些終生受用的好習慣。

  為達次目的,建議進行"知識整合、能力提升、有效增分"的雙循環(huán)操作。

  在傳統(tǒng)意義上的三輪備考操作中,第一輪是進行教材知識的總復(fù)習,但是我們發(fā)現(xiàn)在新形勢下,第一輪復(fù)習的效果越來越差,主要原因是很多學校的第一輪備考是在吃夾生飯,很是辛苦,但沒有做到恰到好處,該拔高的沒有上去,該淡化的卻在強化。

  針對這樣的現(xiàn)實,建議在第一輪備考中師生要把著眼點放在能力提高和增分操作上,也就是要適當?shù)叵虻诙唽n}備考進行滲透。

  具體地:

  第一次循環(huán):從現(xiàn)在開始到3月1日前,要求:

  1.知識整合

  目標:形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)體系。

  原則:熟悉教材;該背的要背;擴大知識面;要盡可能少用時間。

  操作建議

  (1)做題時注意聯(lián)系教材;

  (2)向前聯(lián)系,逐漸地整合、加深前面的相關(guān)內(nèi)容。

  (3)整理、積累好題、錯題、需加深的知識點等。

  2.能力提升

  目標:逐步形成自己的能力優(yōu)勢、答題模式和答題習慣。

  原則:對照《考試大綱》的考核能力要求進行;分層操作;敢于舍棄。

  操作建議

  (1)做題時聯(lián)系高考題;

  (2)多做思考,由厚變。

  (3)把握好備考尺度:避免過難、過易的題目。

  3.增分操作

  目標:初步量化分解自己的各科成績,據(jù)此制定自己的增分目標。

  原則:充分發(fā)揮并強化自己的優(yōu)勢,揚長避短。

  操作建議

  (1)第一次循環(huán)中的增分操作不是最重要的目的,但需要培養(yǎng)增分的意識。

  (2)操作中不必分出單獨的時間,應(yīng)該在上述兩個階段中隨時穿插。

  (3)有效的做法是盡可能解決由于粗心大意、時間安排不合理、表達不規(guī)范、知識稍有欠缺等原因?qū)е碌氖Х帧?/p>

  第二次循環(huán)一般從3月1日起,其重點在增分操作上,而知識整合和能力提高均下降為增分的輔助手段。具體操作辦法本報將在以后作相關(guān)介紹。

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