- 邵武明鴻中學(xué)2012年政策照顧預(yù)招新生名
邵武明鴻中學(xué)2012年政策照顧預(yù)招新生名單公示(二)
隨著社會(huì)的進(jìn)步,家長(zhǎng)的教育觀念在不斷地更新,家長(zhǎng)給孩子的自主選擇也越來(lái)越多,然而,給予孩子的選擇一定恰當(dāng),過(guò)多的選擇對(duì)孩子的成長(zhǎng)并非是件好事。
例如,吃早點(diǎn),問(wèn)孩子:“寶寶,早飯想吃什么?”一下子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,孩子很難回答,甚至是無(wú)從回答。選擇的范圍太廣了,孩子的回答也會(huì)漫天飛舞,想了半天,告訴你要吃肯德基,而這個(gè)答案可能離你的預(yù)料很遠(yuǎn)。若是這樣問(wèn)孩子:“寶寶,早飯想喝粥還是喝牛奶?”這樣的問(wèn)題,孩子容易回答,而家長(zhǎng)也更容易做到。幾次這樣的對(duì)答之后,您再問(wèn)孩子:“寶寶,早飯想吃什么?”相信孩子的回答不會(huì)再是肯德基。同樣的問(wèn)題,因?yàn)橛辛饲懊娴幕A(chǔ),此時(shí)也就變成了適合孩子的問(wèn)題。因?yàn)樵跓o(wú)形當(dāng)中您已經(jīng)給了孩子適合的選擇。 一到超市,家長(zhǎng)可能會(huì)很頭疼,孩子總是這也要那也要。若是給孩子一定的選擇就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況,但這種選擇一定要恰當(dāng)。例如:“寶寶,今天媽媽給你兩塊錢,你想買什么自己挑,但是超過(guò)兩塊錢媽媽就不幫你付了。好嗎?”通常這樣的選擇孩子會(huì)很容易接受。這樣做,孩子樂意、父母也省心,同時(shí)也給了孩子很多的鍛煉。而您對(duì)孩子的要求也可以在無(wú)形當(dāng)中逐漸提高。如:付帳。前兩次您可以陪在孩子身邊讓他付帳,之后您就可以嘗試先等在出口讓孩子獨(dú)立付帳。孩子購(gòu)物時(shí)遇到的困難,您可以裝傻,一開始可以陪同孩子去詢問(wèn)他人,逐漸地您就可以嘗試讓孩子自己去想辦法,獨(dú)自去詢問(wèn)工作人員或其他購(gòu)物者。給了孩子類似合適的選擇,某些場(chǎng)合的購(gòu)物,甚至可以嘗試讓孩子自己去討價(jià)還價(jià)。 若是兩個(gè)孩子在一起給予這樣類似的選擇就更好了。一個(gè)人兩塊錢,兩個(gè)人就是四塊錢,如何分配計(jì)算這四塊錢;買來(lái)的東西如何分享。這些對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)是最缺乏的經(jīng)驗(yàn)。 長(zhǎng)此以往,給予孩子適合的選擇,孩子的很多能力自然而然地就能得到提高。 |
邵武明鴻中學(xué)2012年政策照顧預(yù)招新生名單公示(二)
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